在我們身邊揮之不去的日本動漫，對中學生有無負面影響？

盡管，國內的電視台幾乎沒出現過《名偵探柯南》、《火影忍者》、《海賊王》之類的日本動漫片，但只要一上網，就可欣賞這些動漫畫本、動漫片。而漫迷們那熱衷日本動漫的氣勢會更讓你驚訝，他們有自己的漫迷吧，跟蹤故事發展、把脈人物性格，對日本漫畫家「頂禮膜拜」；對於真假難辨的「要出《海賊王》拍真人版」齊聲說「NO」！

這些群體中，不乏「年方十幾」的少年。

少年日本漫迷的背後，卻是一群深為憂慮的父母——日漫中血腥等「暴力」成分少兒不宜。有家長不解，「為什麼給孩子看的動漫都有教打架的呢？」在家長們看來，不是只有殺人流血才是暴力。商報記者無箏

初中漫迷超愛「暴力」動漫

「我喜歡看《死神》、《死亡筆記》、《火影忍者》、《海賊王》、《犬夜叉》、《幽游白書》……我們班級幾乎所有男生都喜歡動漫。」蔡先生讀初一的兒子說，哪個同學書包裡沒有幾本動漫書，那會被人鄙視。

隨著動漫產品的逐漸豐富和多樣化，接受力超強的青年和少年群體便成為動漫消費的主要群體。而日本動漫則成為漫迷們的最愛。中學教師「老殷」透露，現在的學生很喜歡看日本動漫，如《海賊王》等，深受初中生的熱捧。「在我看來，初中二年級是選擇收視品味轉變的關鍵時期，喜愛搞笑、刺激的節目，喜愛高暴力動漫片段，像熱血格鬥類、機械戰爭類、神魔類、推理偵探類等動漫題材最受初中生歡迎。」

2011年，河南大學心理與行為研究所的范麗恆在做《動漫中的暴力類型分析》課題時，曾對596名初中生進行了相關的調查，結果發現：以暴力內容為主的動漫佔初中生喜愛的動漫節目的六成；男生更喜愛高暴力動漫。

對此，「開水她爸」無不擔憂：「我同樣喜歡動漫，但不可否認的是，像《海賊王》之類的海賊亂打亂殺，人物長相畸形，劇情用所謂的熱血掩蓋其殺人越貨的陰暗面，對青少年身心成長絕對有嚴重影響。」他這話招惹了漫迷們的反對聲，但他堅持稱，看過癮，感覺痛快是一回事，孩子看了之後，會不會造成負面影響是做家長的不可忽視的問題。「老殷」同樣表示這是個值得注意的現象，「在校園裡流行起來的日劇、漫畫、遊戲中都含有許多色情，暴力，血腥的畫面。」

日漫被「和諧」不僅在中國

日本漫畫的「暴力」成分，對於青少年滲透式的影響可謂深遠。

4月18日《中國文化報》報道，日本2010年的《青少年健全育成條例》修正案指出，「限制動漫中含有過激的性表現、犯罪行為」，限制動漫遊戲產業中「有害」青少年的內容。其實，早在2008年，《海賊王》和另一本少女漫畫《NANA》在北美遭「和諧」，《海賊王》中那些流血場面、衣著暴露甚至是抽根煙拿把槍的，都被進行了修改，《NANA》也被判定為18-禁作品。

30歲的溫州超級漫迷黃嘉義稱，當時聽到北美也在處理《海賊王》，很是驚訝。「連北美這個在我們看來比較開放的地區也有所行動了，更別說我們國內。但是從客觀角度來講，《海賊王》和《NANA》遭‘和諧’似乎也是理所當然的。美國不比中國。在那裡，每年發生的槍擊事件屢見不鮮。也許在那幫老外看來，任何的細節，都有可能對那個社會的青年造成不良影響。這就像社會上早戀的現象日趨嚴重，而時下中學女生很流行看言情小說，其中包含的很多錯誤的戀愛觀點，以她們的年齡段，還無法真正地理解。」

已經做了父親的80後張先生稱，雖然自己一直喜歡看動漫，但他不會讓自己的兒子養成這個嗜好。「童話故事、卡通讀物、動畫片、漫畫書和玩具等，都是啟蒙孩子很好的方式，但包裝在這些美麗的卡通讀物和動漫作品中，恰恰有不少暴力、色-情等不良因素，潛移默化中帶給孩子一些不健康的影響。這一問題在我當了父親之後，才強烈意識到，真的要有所選擇地引導孩子看動畫片。看來，國內媒體並非僅僅是為了力推國產動漫，才抵制日本作品的。」

網絡動漫能不能分級？

「可能日本人的生存理念很簡單，就是通過暴力征服獲取成功，戰勝別人，沒有共生，沒有和平共處的可能。這也是日本侵略意識強的原因，也是日本社會競爭激烈，人人拚命工作的原因。」關於日本的動漫文化，「真皮馬甲」有自己一番解讀。

「真皮馬甲」認為，網絡應該實行分級制了。

「哥德式夢想」讚同「網絡分級制」，他稱自己比較早地認識到，動漫中的暴力可能傷害孩子的心靈，顛覆傳統啟蒙、褻瀆原本善良和純真。「當我無力扼殺暴力文化時，我所做的只是牴觸，讓那些美麗包裝下的精神毒品遠離孩子，讓孩子盡可能地接受淨化人性的文化啟蒙。」

但是，有家長悲觀地認為，即便網絡分級也無濟於事，因為孩子們照樣可以在電視上、書店裡，不斷地接觸摻雜不良內容的動漫產品。一些卡通作品並不是因為兒童節目和兒童書櫃而成為「孩子可看」的，兒童不僅從成人節目裡看到暴力情節，也從兒童節目裡看到了暴力場景。中學校長「漠冰雪天」稱，「現在各種傳播媒介播放的動畫片，相當一部分具有較高的暴力傾向，如《奧特曼》、國產動畫片《果寶特攻》等，不僅許多內容成人化，而且充斥著大量的暴力鏡頭。」

「漠冰雪天」建議，需要在兒童與其所不應接觸的媒介和信息之間建立有效的「隔離牆」或「防火牆」，以保護兒童身心健康。另外，家長和老師也要走出「動畫片就是給兒童看的」簡單意識。

————來源：《溫州商報》